En cuanto falta presupuesto, EREs para mayores de 45 años y fichajes de jovenes sobradamente preparados y sobradamente faltos de experiencia a quienes les negamos, precisamente, las fuentes de sabiduría que harían de ellos mejores profesionales y, sin duda, mejores personas, cayendo en la confianza absurda de que basta el empuje juvenil para mover las montañas. Ya nos quejaremos más tarde cuando un porcentaje mayoritario de estos prometedores jóvenes, lisiados en guerras en las que se les armó con carencias fundamentales hayan ardido demasiado pronto y, quemados, se les acumule en el purgatorio de espera al próximo ERE.
Políticamente replicamos estos mismos errores. No voy a entrar en el debate económico, pero parece que en cuanto cumples los 65 sólo tienes valor para el IMSERSO, y además en una forma un tanto peculiar. En lugar de aprovechar su sabiduría, nos empeñamos en aparcar todo ese talento en salones donde voluntariosos trabajadores sociales (en media) y organizadores de actos empiezan a tratarles a todos con la insoportable, frustrante e inaguantable actitud de quien se dirige a un gueto intelectualmente discapacitado.

Tenemos uno de los mejores sistemas sanitarios y sociales del mundo y damos a nuestros mayores parte de aquello con lo que han contribuido. No deseo entrar en el debate de edades de jubilación ni de estabilidad del fondo de pensiones, pero lo que es un hecho es que la mayoría de nuestra tercera edad, nuestra generación 3G, es plenamente capaz y lúcida mucho más allá de los 65 años y creo que habrá algún estudio que demuestre que, al menos, la franja de edad que va desde los 65 a los 75 años, es actualmente tan productiva como cualquier otra franja de edad en el terreno intelectual. Es más, estoy completamente seguro de que permitirles contribuir no es sólo altamente beneficioso para la sociedad, sino también para ellos mismos.

Si usamos bien esa cantera, ello sin duda tendría muchos efectos beneficiosos para todos. Se me ocurre que podría tener sentido darles la posibilidad de escoger seguir trabajando a la vez que cobran, digamos, un porcentaje de sus pensiones: el estado se ahorra un dinero y encima esa persona esta produciendo, y cotizando. En cualquier caso, y más allá de soluciones que no voy a seguir desgranando porque estoy muy lejos de ser un experto en temas socio-económicos, lo que sí es un hecho es que para poder “explotar” esa riqueza natural (riqueza que, en un gran porcentaje, suele decidir pasar largas estancias en nuestroo país) necesitamos poder solventar una serie de problemsas que, esos sí, suelen ser más probables a mayor edad, y que son los problemas de movilidad. Un desarrollo domótico generalista que además de solventar, o más bien ayudar a solventar, los posibles problemas de índole físico sirva para favorecer el acceso y la presencia activa en la sociedad de la información mataría más de un pájaro con el mismo tiro.

No obstante estaríamos cayendo en un gran error si creyéremos que creando “guetos tecnológicos” en forma de plataformas tecnológicas demasiado orientadas es la solución. La clave del éxito de estos proyectos está en que solvente problemas generales. No sólo los discapacitados o determinados sectores de edad tienen problemas de movilidad, también los tienen todas aquellas personas a cargo de nuestra infancia. Realmente lo que necesitamos es mucho más sencillo y más abstracto y es dejar de pensar en solucionar los problemas de un sector demográfico para atacar, sencillamente, problemas concretos y dejando que cada usuario personalice estos sistemas domóticos-inmóticos para que sea la tecnología la que se adapte a su situación, que además puede variar dinámicamente, y no hacer que sea la persona la que tenga que correr detrás de las plataformas tecnológicas implorando una solución. ES más, este tipo de desarrollos acaban siendo demasiado gravosos y demasiado dependientes de ayudas concretas a las que no es demasiado fácil acceder. El efecto gueto, escondido tras el disfraz de la compasión y caridad en nuestra zona de confort es, además, más perjudicial de lo que parece, pues impulsa  a pensar en determinados sectores demográficos como sectores “de coste” y no hay nada más lejos de la realidad. Si ayudamos de verdad a las personas, obtendremos siempre lo mejor de éstas, y lo que más desea una persona es ser útil. Por favor, permitamos que todos seamos útiles: no nos arrepentiremos.

A mi entender invertir en infraestructuras domóticas e inmóticas generalistas, en la forma de plataforma genérica basada en estandares abiertos e interoperables no dependientes de un ooperador concreto sólo puede traernos beneficios. Por un lado creamos un canal para aplicaciones de negocio no prisioneras del dueño de las infraestructuras físicas, pero que permite la creación de negocio que pueda darle beneficios. Además, una vez creadas estas infraestructuras, el hacer crecer sobre ellas soluciones dedicadas sería mucho más barato, influyendo ello sin duda a una mayor propagación y difusión: en definitiva a que las inversiones den para más y lleguen a más. En estos casos el retorno de la inversión será más factible y por tanto menos gravoso para los fondos públicos que, incluso, puede que se lleven la sorpresa de que combinando estas infraestructuras con otras medidas pueden recoger beneficiosos tornándose el RoI positivo, pues es un hecho que retornará, o podría retornar, en forma de talento. De ese talento que echamos en falta, en tanta falta, en la mayoría de las empresas.

Últimamente observo con atención proyectos y acciones en el marco de la Unión Europea como AAL (Ambient Assisted Living). Creo que, aunque las acciones emprendidas hasta ahora no son las más ambiciosas, sí que está razonablemente bien encaminada desde sus orígenes, desde la etimología de su acrónimo: Las redes de sensores ambientales, proporcionan una inteligencia de servicios abstracta de cuya correcta interacción pueden emerger aplicaciones bien adaptadas a sus consumidores, personas concretas con necesidades concretas. También coincido con su intención de ser útiles más allá de su sector objetivo inicial, la tercera edad, para atender a cualquier situación análoga, pero insisto en la necesidad de ir un paso más allá y que la infraestructura tecnológica descanse sobre una base lo más abstracta posible. Esta temática, apasionante, en la que convergen tantas áreas de pensamiento siempre me ha resultado de interés, y no tengo ninguna duda de que puede ser la siguiente gran revolución por llegar. Una revolución menos visible pero más profunda en la que la interacción persona-máquina será más intensa y menos intrusiva. ¡¡Veremos!!

Allí converge toda mi actividad prospectiva, y desde allí la difundo, gracias al también fantástico servicio de hellotxt a… todos los sitios donde hago networking: twtter, plurk, facebook, linkedin, etcétera (creo que acabaría antes citando los sitios en los que no estoy pero… ya se sabe, no podemos esperar que la información venga a nosotros, así que tenemos que pescarla allí donde se encuentre, cosa cada vez más sencilla cómites de estandarización mediante).

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Heráclito afirmaba que

el fundamento de todo está en el cambio incesante; que el ente deviene, que todo se transforma en un proceso de continuo nacimiento y destrucción al que nada escapa.

Parménides, en cambio, decía que

la afirmación del ser se opone al cambio, al devenir, y a la multiplicidad; y que si se reconoce el cambio del ser, sería como reconocer que ahora “es” algo que “no era” antes y que dejará de ser después, lo que resultaría contradictorio y, por lo tanto, inaceptable.

Creo que ambos tenían razón, el problema es que su percepción del ser, a mi entender, es limitada: Uno se perdía en el concepto de transformación de la esencia, y otro en el concepto de adaptación sin perder la esencia. No es una discusión que haya terminado, es la búsqueda de la respuesta a las preguntas de siempre, quién soy, dónde voy, de dónde vengo…

Otras frases como

La vida fluye como los ríos y no es posible bañarse dos veces en el mismo río (Rabindranath Tagore).

O el descubrimiento del queso en las políticas de gestión de empresas, la gestión del cambio, fruto del desasosiego empresarial ante unas condiciones de contorno cada vez más dinámicas tratan de alumbrar (a veces en los dos significados del término) la realidad, pero eso sí, cuando políticas de gestión del cambio mal entendidas sacrifican el concepto de la misión de la empresa alegremente volvemos a encontrarnos con un enfrentamiento.

En mi opinión es posible armonizar ambas concepciones si consideramos que el ser, es todo su devenir en el eje de la dimensión tiempo, por tanto preocuparnos del ser es preocuparnos por nosotros en todo tiempo, y en un instante concreto sólo podemos describirnos como integral hasta ese instante de nuestra evolución desde el principio de los tiempos. Por tanto, preocuparnos por nuestro ser ahora debe ser preocuparnos por nuestra foto completa sobre el eje del tiempo, siendo muy conscientes de que estamos limitados a una sola dirección, una sola flecha del tiempo, que diría Hawking. Ya, ya se que en el contexto de algunas teorías incompletas, aunque endiosadas, se puede uno divertir con posibilidades no causales de la realidad, pero no creo que prosperen a largo plazo más allá de para crear un continente descriptivo que albergue a una teoría conforme a la relación causa-efecto.

Debemos, por tanto, ocuparnos, que no preocuparnos, de nuestro ser en todo tiempo, para lo cual debemos olvidarnos del corto plazo y el largo plazo y aprender a pensar en objetivos “a todo plazo”, de los que derivemos acciones concretas en los instantes que sea menester, ya que lo que somos ahora y lo que seremos después no son más que dos proyecciones de una misma realidad causal (que no calvinista), de una misma esencia que construimos con todas y cada una de nuestras decisiones.

Decía Antonio Machado

Caminante no hay camino, se hace camino al andar

y, esta otra cita cuyo autor desconozco, y que es una de mis favoritas, abunda en lo mismo

Cuando bailas con el diablo, el diablo no cambia, cambias tú

y no se dice nada que no supieran templarios, alquimistas, budistas, cualquiera que haya hecho cualquier tipo de peregrinación, a La Meca, o al Camino de Santiago, en la realidad, o en la ficción. Todos aquellos que buscan SER CAMINO a través de un viaje iniciático que no es tanto un viaje de transformación, sino, sobre todo, un viaje de definición en el que buscamos dibujar nuestra impronta vital, nuestra contribución pequeña, que no despreciable, en el maravilloso Cosmos que acoge nuestro devenir.

Pero se puede ir más lejos. Decía Jesús de Nazaret,

Yo soy el camino, la verdad y la vida.

Esta afirmación, o deseo que podemos tener todos de ser camino en el sentido que he relatado antes, tiene otra implicación, pues camino es aquello que permite ir de un punto a otro, no sólo nos define, sino que aumenta la probabilidad de que, el camino recorrido se haga más probable, por tanto intentemos que esa contribución estadística sea positiva, o al menos coherente. Recordemos que la visión cuántica, íntimamente probabilística, hace que sea posible todo aquello que no está prohibido. Cada uno de nosotros, cuando define su ser, cuando anda su camino, su senda, no puede evitar, por tanto, ser responsable de promocionar un camino frente a otros. Ese gran poder, como decía Ben Parker, es una gran responsabilidad, una responsabilidad que debemos asumir con humildad allá donde estemos, pero tanto más cuanta más responsabilidad tengamos sobre otros, pues más probable es que influyamos, que causemos, que seamos operadores de causalidad en esta gran Álgebra que nos acoge.

Romper con la unidad de título y profesión y acabar con la representatividad exclusiva de los colegios respecto a las profesiones implantando la libertad de colegiación.

En una lectura bien intencionada, diría que se trata de lidiar con una realidad práctica: el hecho de que haya pocos tecnólogos, y de que muchos tecnólogos con una titulación no pueden visar proyectos del área de competencia de un colegio ajeno a su titulación. Si eso no afecta a lo fundamental, es decir, que cada colegio siga teniendo la facultad de visar los proyectos de sus áreas de competencia y de que se haga un esfuerzo a la hora de considerar cuáles son realmente las áreas de competencia de cada colegio.

En una lectura no tan bien intencionada, diría que se trata de atacar la fuerza que un colegio tiene ante la sociedad para llamar la atención sobre lo que es necesario para ejercer adecuadamente esa profesión: “divide y vencerás” dice el adagio. Eso me preocupa bastante en un tiempo en el que cambios en los planes de estudios de las carreras pueden afectar a la calidad del ejercicio de la profesión. Los colegios deben ejercer un importante papel, el de llamar la atención sobre las necesidades curriculares que demanda la sociedad de sus ámbitos competenciales.

Otra cuestión importante es que, no pareciéndome mal que profesionales con una titulación puedan visar proyectos de un área de competencia de un colegio que no es el suyo, e incluso que puedan hacerlo, por llevar el caso al extremo, personas sin ninguna titulación, pero que han adquirido los conocimientos suficientes, debe existir un control. Aunque comprendo que el caso actual es el fácil (si tienes este título, asumo que sabes de ésto y por tanto te dejo hacer estos proyectos que son los de mi competencia) y que resultaría conveniente abrir el cerco, especialmente en un tiempo de carencia de profesionales cualificados, sí opino que es imprescindible que se vise, también, a aquellos profesionales que no tengan la titulación vinculada al colegio. Algo tan sencillo como un examen de capacitación en un área que supuestamente domina podría bastar. Este modelo lo realiza con éxito, por ejemplo, Microsoft, SUN y muchas otras empresas para validar los conocimientos divididos por áreas.

El informe reclama para la Administración una mayor intervención en los colegios: “A través de la posibilidad de iniciar de oficio la revisión de los Estatutos Generales y a través del control previo de los Códigos internos colegiales”.

Esto, en cambio, por más que me esfuerzo, no logro darle un sentido bienintencionado. Necesitaría que alguien me abriera los ojos al respecto. A mí me parece fundamental que la Administración no pueda intervenir en los estatutos de los colegios más allá de para invalidarlos si no se atienen a lo que marca la ley. El único objetivo sería controlarlos, pero ese control pondría en duda la autonomía de los colegios con respecto a la Administración, y por tanto, por ejemplo, quedaría en entredicho la neutralidad del colegio ante, digamos, peritaciones judiciales, por poner un ejemplo. Autorregulación y sujeción a derecho.

Se cuestiona la colegiación obligatoria para el ejercicio libre de la profesión.

Este aspecto, realmente, no me parece mal del todo. De hecho entiendo que el hecho de colegiarte, o no, debe ser independiente del hecho de que puedas, o no, pedir un visado para un proyecto si estás capacitado (por tu titulación o porque el colegio haya certificado tu capacidad) para ello.

Impedir que  los colegios establezcan unos baremos de honorarios orientativos.

Me parece algo más formal que práctico pues el mercado establece realmente esos honorarios y siempre a la baja, salvo raras excepciones, de esas orientaciones, pero en principio no me parece mal. Tal vez porque las profesiones técnicas no están tan masificadas como otras. Más importante me parecería evitar los casos que todos conocemos de explotación extrema de determinados profesionales en estado de permanente “precariedad” con becas pobres, o de profesionales que no cobran por su trabajo. Diría por tanto que sí, pero que se de a los colegios la potestad de luchar contra estas situaciones defendiendo a sus colegiados.

Existen múltiples regulaciones en la normativa colegial vigente que no parecen justificadas por el objetivo de interés general o defensa de los consumidores, entre otras la posibilidad de que introduzcan restricciones a la publicidad más allá de las contempladas en la Ley General de Publicidad.

Estoy en general de acuerdo en que los colegios acaten las leyes existentes, sin hacerlas más restrictivas o menos. Pero recuerdo que por esa misma regla de 3, la Administración no debe intervenir en los estatutos de los colegios, salvo para denunciarlos en caso de que incumplan alguna ley. Autorregulación y sujeción a derecho.

Dicen también que es necesario revisar otros aspectos como por ejemplo el objeto, el contenido, la obligatoriedad, la responsabilidad colegial y el precio de los visados.

Habría que concretar, pero todas ellas son cuestiones a consensuar. Digamos que un control razonable de cualquier actividad para evitar prácticas abusivas es siempre recomendable en cualquier actividad económica, pero lo que no se puede es tratar de forma distinta a la actividad de los colegios, de, digamos por ejemplo, la actividad de los operadores de telecomunicación. Ambos ejercen su actividad con una licencia del estado que les da un protagonismo ante la ciudadanía. Vélese por que la práctica no sea abusiva, pero permítase al mercado funcionar bajo sus leyes.

Es necesario dar la vuelta a la situación actual donde la variedad de las normas que afectan a las corporaciones de Derecho Público –estatales y autonómicas– están repletas de fórmulas de reenvío legal y excepciones.
Creo que todos los profesionales colegiados agradeceremos una simplificación de la normativa que permita ofrecer un mejor servicio a nuestros clientes, en especial en lo que respecta a la heterogeneidad autonómica, pero no creo que el mayor esfuerzo deba darse en el lado de los colegios. Una regulación uniforme en todas las autonomías es más que deseable.

En fín, que el debate está abierto. Esperemos que sirva para mejorar el ejercicio libre de la profesión facilitando a los profesionales responder a la demanda de la sociedad, y no para introducir artefactos legales que no permitan que la sociedad se beneficie del conocimiento normado.

Actualización 2008-09-19: Otras visiones sobre este mismo tema

La de Miguel Ángel Mata

Los profesionales se ponen en pie de guerra contra la CNC

1. Administraciones en red
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6. Application Development Trends
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Time to link academia to business needs, says EU commissioner

y me pregunto si también en este aspecto el rumbo es el adecuado. Las universidades europeas son los centros de investigación en innovación con y por excelencia, y no lo son porque respondan a las necesidades de los modelos de negocio de las empresas, sino porque basan su actividad en responder a necesidades de investigación básica, que abre las puertas a los negocios del futuro y porque ese hecho tiene como efecto colateral el dar respuesta a las necesidades de los modelos de negocio ya establecidos. No digo que la universidad tenga que estar ciega a la realidad del mercado laboral, al fin y al cabo quien estudia lo hace, en general, para adquirir un sello de calidad, una auditoría que teóricamente certifica que tiene una preparación suficiente en un determinado ámbito, pero pretender que esa sea la solución para que las empresas tengan a la gente con una preparación a medida para sus necesidades es, en primer lugar, peligroso, y en segundo lugar, ingenuo. Ingenuo porque la realidad evoluciona a una velocidad tal que los planes de estudio no pueden perseguir a las “modas”, y peligroso, por tanto, porque de esa forma sólo conseguiríamos tener a gente preparada para la realidad del pasado, del día que se diseño el plan, descuidando la formación básica, procedimiental, científica, en juicio crítico y humana que capacitaría a esos profesionales para afrontar cualquier realidad por cambiante que esta sea.

No es la unversidad la que debe acercarse a la empresa, sino la empresa la que debe acercarse a la universidad y, si no lo está haciendo, la solución no es eliminar los pocos catalizadores de esas acciones (¿Por quién doblan las campanas?) ni transformar los planes de estudios (eso sí que es un gasto y además una mal inversión) para hacer de las universidades un dique endeble contra el entorno que pone de manifiesto carencias empresariales que no se pueden ni deben combatir de esta forma.

Tenemos un ciclo de formación profesional mal aprovechado que podría aprovecharse mejor para este tipo de necesidades, pero también sin abusar. Hay que incidir en la preparación, y no en la memorización de recetarios que sí o sí caducarán, y más pronto que tarde. Una política más firme en cuanto a los programas de formación continua combinada con una coordinación real de la educación básica, la formación profesional, la educación universitaria y los programas de master o de doctorado, en ese orden y no construyendo la casa por el tejado (a quién se le ocurriría empezar a diseñar los planes de master y doctorado antes de tener definidos los pilares en los que deberían apoyarse). Tenemos que dar a nuestro futuro la oportunidad de consolidar sus conocimientos sobre bases firmes fundamentadas en un principio de exigencia, excelencia y esfuerzo. Permitamos que la educación básica aporte esa cultura de esfuerzo, esos métodos báscios de estudio, esa consistente cultura general, el juicio crítico, la capacidad dialéctica y la capacidad de expresión oral y escrita (por favor!!!). Dejemos que la formación profesional haga hincapié en una previsión a corto-medio plazo de las necesidades productivas y convirtamos a la universidad en ese “algo más”, en esos centros de excelencia que construyan los caminos del futuro. El largo plazo y el muy largo plazo. Dejemos que la universidad sea un faro que ilumine a las empresas y que estas utilicen estos faros para establecer sus estrategias y no las convirtamos en una linterna para evitar tropezar con las piedras del camino, ni en una torre de marfil aislada del contacto empresarial y “condenada” a los programas marco. Es bueno fomentar la colaboración universidad-empresa, pero sin tocar los planes de estudio. Fomentemos esa sinergia dando a los departamentos facilidades para contratar a personal no docente, fomentando estas colaboraciones en pro de la I+i inmediata a través de esas exenciones fiscales que, no se por qué, se han decidido suprimir, favoreciendo la inclusión de docentes en empresas, premiando curricularmente la participación de los funcionarios universitarios en proyectos de I+i con empresas, … catalicemos ese caldo de cultivo, pero sin sacrificar la calidad de los ingredientes.

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Menos apoyo fiscal a la I+D universitaria

La noticia en si ya me puso los pelos de punta, pero no tanto como cuando en el artículo leí, estupefacto, este párrafo:

En concreto, en el nuevo régimen tributario de la I+D+i, en el que introduce un cambio de calado: elimina la deducción adicional del 20% de los “gastos correspondientes a proyectos de investigación y desarrollo contratados con universidades, organismos públicos de investigación o centros de innovación y tecnología”.

Qué puedo decir… una de los pocos cebos que podía poner la universidad a las empresas, siempre reticentes a involucrar a la universidad en sus proyectos (no porque duden de su capacidad, sino porque saben que no lo tienen fácil para disponer una estructura que responda ágilmente a las necesidades de las empresas, especialmente en proyectos estratégicos para las mismas), salvo raras excepciones entre las que, afortunadamente, suele desenvolverse mi actividad profesional, es el hecho de que los proyectos en colaboración con la universidad o con centros públicos se benefician de deducciones fiscales que, en muchos casos son el factor que ayuda a superar la barrera de entrada que para muchos directivos tiene la concepción de la I+D+i como un gasto y no como la inversión que realmente es. Ahora este “cebo” ha desaparecido y eso no será un problema para las empresas, que disponen de alternativas, sino para las universidades y para aquellas personas que por vocación estarían dispuestas a renunciar a salarios a la altura de las hipotecas en el sector privado a cambio de permanecer en la universidad y realizar una carrera investigadora e innovadora combinando la actividad docente con distintos proyectos de colaboración universidad-empresa que, lo cierto, es que sirven para retenerles en los departamentos y para financiar actividades de investigación interesantes no contempladas en los proyectos marco, pero quezá sí MUY relacionadas con las necesidades en cuanto a innovación de las empresas en el radio de acción de nuestros muy capaces e infra-alimentados centros de I+i por excelencia.

La universidad necesita mecanismos ágiles a partir de las cuales poder poner a disposición de las empresas interesadas su enorme capacidad investigadora e innovadora: I+i al servicio de la visión de mercados, de negocios. Con unas OTRI que nunca han dejado de gatear y una legislación opuesta a lo que se demuestra que funciona en USA, UK y Alemania, en España seguimos apostando por el inmovilismo institucional.

Dicen que no hay dificultades, sólo retos a superar. Pues bien, muchos tendremos que asumir ese reto y seguir luchando por una sinergia beneficiosa en un páramo de visión estatal en el que resuenan campanadas de réquiem por algunas de las últimas gotas de lluvia que refrescaban la tierra en la que reptan algunos académicos y muchos precarios que cada día se plantean con más firmeza hacer las américas.

1. Los autores se felicitan de seguir liderando la producción de acciones de I+D (el 40% de las inversiones en I+D se produce allí), pero muestran preocupación por el creciente protagonismo de India y Corea y prevén que pueden arrebatarle el liderazgo a medio plazo.
2. El informe sugiere que la savia nueva procedente de estudiantes y trabajadores extranjeros ha sido vital para mantener “el nivel”. El empleo en áreas relacionadas con la ciencia y la tecnología ha ido incrementándose desde 1980 a un ritmo de un 4,2% anual, pero las titulaciones en estas áreas sólo se han incrementado en un 1,5% anualmente, y el 70% de los que se doctoran en EEUU se quedan allí entre 2 y 10 años. Los autores del informe, avisan de que la alta contribución extranjera acabará pasando factura y proponen desarrollar políticas que motiven a los cerebros permanecer en EEUU.
3. Avisan también de que los estudiantes estadounidenses no se sienten atraídos por las carreras de ciencia y tecnología, lo que resulta en una baja proporción de graduados en esas áreas. Al analizar las causas estiman que el problema reside en la educación preuniversitaria. Aunque por lo visto los estudiantes más jóvenes tienen un nivel aceptable, este decae fuértemente según se acercan a su graduación y llaman la atención sobre la necesidad de reformar su sistema educativo para paliar esta tendencia a través del incremento de horas lectivas en estas áreas y a través de la realización de la implantación de un examen de conocimientos que exija un nivel mínimo.
4. Otra llamada de atención es que advierten de que son un tanto endogámicos en cuanto a la realización empresarial de sus inversiones internas, pero notan que deben mejorar en cuanto a la realización empresarial basada en investigaciones desarrolladas fuera de los EEUU.
5. Finalmente concluyen con la necesidad de desarrollar un mecanismo fiable para la medición del estado de su I+D.

Me queda una sensación agridulce al compararlo con el estado en España, pero lo que me produce tristeza, no es la diferencia en cantidad, ni en calidad, sino la diferencia en cuanto a la actitud de los gobernantes en vigor y potenciales, pasados, presentes y futuros. En cualquier caso haré algunos comentarios referidos a los anteriores puntos:

1. Si aquí fuéramos los líderes, ni nos molestaríamos en hacer un informe. Estaríamos poniéndonos medallas y preocupándonos de salir en las fotos oficiales. ¿Planificar? ¿Prever? ¿Qué es eso? Aquí hemos empezado a preocuparnos al empezar a estar ocupando los puestos de cola de la UE.
2. Reconocen las bondades de abrir sus fronteras a los estudiantes extranjeros capacitados y cuidan esa cantera facilitándoles la vida. Aquí, en cambio no cuidamos ni a los nuestros. ¿Cuántos precariosFPIs han tenido que abandonar su vocación para poder pagar una hipoteca o sacar una familia adelante? ¿La política de creación de centros universitarios “al tun tun” que se ha desarrollado estos años merecería todo un artículo dedicado. Si teníamos pocos fondos, ayudamos distribuyéndolos ANTES de tener demanda en la industria. El resultado, políticas de las que nadie quiere hablar claramente pero que lo que han hecho es que mucha gente no preparada tenga un título que cada vez está menos prestigiado… y todo esto en un contexto de unificación de planes de estudio “a la baja”… no sigo (y podría hablar de las barreras lingüisticas que limitan la libre circulación de “cerebros” entre determinades comunidades autónomas y el acceso a puestos en el sistema educativo de éstas) porque voy a acabar llorando.
3. Se dan cuenta de que el plan de estudios preuniversitario no es adecuado y buscan soluciones para atacar de raíz el problema. Allí no van a implantear el “progresa adecuadamente”, sino que van a endurecer el curriculum lectivo.
4. Aquí el problema es peor, nos falta la “cultura empresarial y emprendedora”, un paso previo, que nos enseñe y motive a iniciar actividades económicas. Eliminar algunas vallas de la carrera de saltos burocrática que supone emprender en España, y formar a los niños desde la escuela en business (y no en pelotazos) sería un buen comienzo.
5. Como el agua, como el agua necesitamos también un observatorio estable y fiable que sea un punto de referencia. En realidad en este punto la cosa no va demasiado mal, pero la “actitud” es la de cubrir el expediente. Necesitamos gente al timón que sienta suyas estas heridas de nuestro país (y me consta que tenemos la suerte de tener a algunos hombres y mujeres capacitados en posiciones clave.

En fin, o le metemos mano, o nos resignamos a ser sólo una mezcla de geriátrico y parque de atracciones que dará servicio al resto de Europa.

Cuanta gansada ojeo en revistas e informes especializados intentando vender la idea de que el usuario busca los servicios que encuentra y usa en Internet y confiando ciegamente en que dotando a los terminales de una capa IP producirá un incremento del uso de dichos servicios… En internet hay una tarifa plana real y lo más cercano que encontramos hoy en el mercado son las ofertas que reducen el ancho de banda superado un mísero 1GB de transferencia… Pillarán a algún early-adopter incauto, y no dudo de que surgirá un mínimo de clientela fidedigna, pero no creo que alcance la masa crítica necesaria para sustentar la infraestructura necesaria, ya que pagar más de 30€ al mes por algo cuyo rendimiento será insufrible el día 5 de cada mes se me antoja, al menos, complicado de vender en cualquier época, más aún ahora que la crisis obliga a renunciar a lo accesorio.

Realmente la cosa tiene mala pinta… a no ser… a no ser que nos demos cuenta de que el cliente final puede tener algo que ofrecer en términos de información. El usuario final puede traficar con su información personal y hábitos de consumo para facilitar el futuro advenimiento de los “Advertising Driven Business Models”. Al final, el caballero blanco de los servicios de telecomunicación avanzados será una combinación de micro-marketing e inclusión del usuario final como player del business model, cosa que aún muchos no tienen claro. Estamos hablando del derecho a la intimidad en un contexto en el que incluso tu IP (aunque sea dinámica) está protegida por las leyes de protección de datos personales en la mayoría de los países europeos. Es evidente que los modelos de negocio necesitarán negociar con el usuario final el acceso a esta información privada, cosa no trivial desde un punto de vista ético y legal.
¿Puede un estado facilitar a las personas el derecho al comercio de las libertades “esenciales”?
¿Serán todas las personas “iguales” ante la ley (por semejanza al caso actual de las fotos robadas por paparazzis, se podrá “robar” la IP de aquellas personalidades que por sus funciones/repercusión puedan ser de interés para el público en general?
¿Puede un gobierno, por tanto, acceder a esa información?, ¿en qué contexto?, ¿cómo se arbitra un mecanismo que facilite la lucha contra el crimen a la vez que protege la intimidad?, ¿Debería existir una agencia de protección de la identidad y las e-identidades?, ¿Debería dicha agencia depender del poder Judicial como un poder independiente del gobierno de turno?, ¿Deberíamos por tanto cambiar las leyes que asignan cuotas a los máximos órganos del poder judicial para independizarlos realmente de la intervención en forma de cuotas de los partidos políticos?

¡Gracias a todos los que me leeis y, especialmente, a aquellos que me ayudáis a crecer humana y profesionalmente con vuestra realimentación!